为进一步做好优良学风建设工作，体现学在大工、创新在大工的学习风貌，张大煜学院以“突出学科优势，强化优良学风”为主题的学风促进沙龙活动在本学期末拉开帷幕。第一场专题交流邀请到了学院本科教学工作负责人朱楠老师。在2019年7月9日午后，全体2018级同学齐聚一堂，与朱老师面对面进行交流，表达对学风建设的信心与热情。

本次交流会由学院党总支副书记兼副院长黎晓明老师开场，黎老师从期末成绩体现出的关于学风问题的实际出发，提出了对2018级学风问题的三个疑问：学习动机、学习习惯和发展目标，并针对部分有争议的课程，明确提出了对同学们提升学风质量的具体要求，并寄予殷切的希望。

朱老师从学院的学科定位娓娓道来。结合自己由多年的海内外研究经验与开阔的行业视野，朱老师首先介绍了化学学科广阔的就业前景：化学工程师不仅能够投身于医疗化学行业、制药行业、生物医学行业，在能源、化妆品、食品饮料等行业也有很大的用武之地。针对这些迫切而广泛的需求，学校与学院都十分重视化学学科的教育。特别是以培养未来化学家为目标的张大煜学院，在师资队伍建设、课程设置、考核方案和教学资源等方面，学院从上到下都下了很大功夫，将标准高、课程深、知识广的数理化基础课程引入本科生教学，为学生打好坚实的理论基础。

在科创方面，朱老师介绍了学院独特的教学资源，如全国屈指可数的化学研究训练，真正地让学生在大学阶段进入我校课题组参与师兄师姐的科学研究、到大连化学物理研究所参加正规的长期科研训练等等，并在过程中由学院给予一定资助。学院设置的8年贯通本硕博培养机制也对学生的专业学习起到了政策性关键作用，让学生在本科期间修完大部分研究生课程，从而带着更深的理论水平进入研究生阶段，也可以把普通研究生的上课时间投入到科研当中。目前2017、2016级的学长学姐已有条不紊地忙于各自的课题项目，为2018级做了好榜样。希望2018级的学生们再接再厉，在平时紧张的课程学习同时，也要抓住来之不易的科研机遇，全方位地提升自己。

朱老师针对目前大一年级的课程学习情况也进行了简要分析。个别同学成绩不理想，归根到底是在平日的学习中有所懈怠，对学业不够重视；绝大部分同学还是可以正视自己在理论水平上的差距，主动学习补上短板。不论过往成绩如何，所有2018级同学在剩余3年的本科学习阶段都要继续拼搏奋进。作为“菁英班”成员，在学会每门基础课的知识的同时，要尝试着理解其中深层次的知识体系，了解每个知识点的出处与推导过程，只有在学习过程中学懂、学通、学精，才能在知识积累的过程温故知新、触类旁通、举一反三，实现自己科研水平真正的突破。

2018级学生的大一学年已接近尾声，初入大学的无知懵懂早已远离，紧接而来的将是大二学年的强化课程与纵深学习过程。张大煜学院力求搭建优质教学平台，全面促进学生优良学风的养成与发展，教育指导学生明确学习任务、提升学习效果；精准定位、精准学习，以目标导向促进学风创新，为学院的发展建设做好学风助力。